Wprowadzenie

Część pierwsza: Praca z nastolatkami z grupy ryzyka

1. Rozwój psychiczny w okresie dojrzewania – oznaki zagrożenia (Moses Laufer)

2. Depresja i nienawiść do siebie (M. Eglé Laufer)

3. Depresja i poczucie winy (Myer Wohl)

4. Samobójczyni z kochającej rodziny (Myer Wohl)

5. Utrata poczucia rzeczywistości w odniesieniu do śmierci (M. Eglé Laufer)

6. „Nie pomagajcie mi!” – nastolatek o skłonnościach samobójczych  (Rosalie Joffe)

Część druga: Sprawozdanie z konferencji „Skłonności samobójcze nastolatków”

7. Jak rozumieć samobójstwo? Czy nabiera ono szczególnego znaczenia w okresie dojrzewania? (Moses Laufer)
Dyskusja (Mervin Glasser)

8. Skłonności samobójcze nastolatków – doświadczenia lekarza rodzinnego (Paul Stern)

9. O „niezauważaniu” nastolatka skłonnego do samobójstwa (Christopher Gibson)

10. Projekt badawczy poświęcony próbom samobójczym w okresie dojrzewania  (M. Eglé Laufer)

Dyskusja (Joan Schachter)

11. Czy możemy zapobiegać samobójstwom nastolatków? Dyskusja panelowa

Bibliografia

Fragment Rozdziału 7

Z problemem, który w latach 90. XX wieku budził taki niepokój autorów tej monografii, zmagają się także zaniepokojeni rodzice i profesjonaliści w drugiej dekadzie wieku XXI w Polsce. Oni także szukają odpowiedzi na to, jak pomagać młodym ludziom w tym trudnym okresie rozwojowym, jak zapobiegać próbom samobójczym nastolatków.

Odsetek samobójstw i prób samobójczych wśród młodzieży dowodzi, że mamy jako społeczeństwo bardzo poważny, wręcz zatrważający problem, tymczasem działania nastawione na rozwiązane tej kwestii, będącej przecież sprawą życia lub śmierci, są niespójne, czasem wręcz ze sobą sprzeczne. Ten kłopot powinien interesować wszystkich, którzy pracują z nastolatkami o skłonnościach samobójczych i usiłują im pomagać. Zdajemy sobie przecież sprawę z tego, że zmarnowanie szansy udzielenia pomocy może oznaczać zaprzepaszczenie możliwości utrzymania nastolatka przy życiu. Wiemy, że niezależnie od tego, co zrobimy i jak zinterpretujemy kryzys, niektórzy młodzi ludzie są zdeterminowani i chcą umrzeć. Dla nich nasze wysiłki znaczą niewiele lub tyle, co nic. Istnieją jednak podstawowe wskazania, jak rozumieć samobójstwo w okresie dojrzewania, dzięki którym łatwiej zrozumieć cierpienie psychiczne osoby, która zdecydowała się umrzeć lub uważa, że nie ma innego wyboru.

Moses Laufer