.

  • Psychologia małego dziecka. Jak relacje społeczne wspierają rozwój dziecka w pierwszych dwóch latach życia

Psychologia małego dziecka. Jak relacje społeczne wspierają rozwój dziecka w pierwszych dwóch latach życia

Książka to znakomite źródło wiedzy zarówno dla rodziców (a także babć, dziadków oraz innych opiekunów), jak i dla specjalistów pracujących z dziećmi i rodzinami. Wyjątkowość tego przewodnika po różnych obszarach rozwoju dziecka w pierwszych dwóch latach ży

84,00 zł
26,00 zł Oszczędność % procent
Brutto
Ilość

Profesor psychologii Lynne Murray jest uznaną brytyjską badaczką wczesnego rozwoju dzieci. Jej książka to znakomite źródło wiedzy zarówno dla rodziców (a także babć, dziadków oraz innych opiekunów), jak i dla specjalistów pracujących z dziećmi i rodzinami. Wyjątkowość tego przewodnika po różnych obszarach rozwoju dziecka w pierwszych dwóch latach życia polega na tym, że wszystkie przedstawione wnioski płynące ze współczesnych badań naukowych autorka ilustruje wynikami szczegółowej obserwacji zachowania i interakcji społecznych konkretnych dzieci. Bogaty materiał zdjęciowy pomaga dostrzec niezwykłą wrażliwość dziecka na otoczenie społeczne i umożliwia odczytanie istotnego znaczenia wielu dziecięcych zachowań często uznawanych za przypadkowe. A przede wszystkim unaocznia ogromny wkład dziecka we własny rozwój i doniosłą rolę rodziców we wspieraniu jego rozwoju.

978-83-61269-88-5

Arkusz danych

Liczba stron
272
Data wydania
2019
Oprawa
miękka
Wydanie
1
Szerokość
19
Wysokość
24,5
Format
190x245 mm
Oryginalny tytuł
The psychology of babies. How relationships support development from birth to two
Tłumaczenie
Marlena Trusiewicz, Anna Strzałkowska
ISBN
978-83-61269-88-5
Wysyłka do
NAKŁAD WYCZERPANY

Konkretne odniesienia

Możesz także polubić

Terapia wewnętrznego dziecka. Leczenie zranionej duszy

Warning: Trying to access array offset on value of type bool in /home/eneteia/domains/sklep.eneteia.pl/public_html/var/cache/dev/smarty/compile/b9/bf/b5/b9bfb5b1a135942dd076cbba73831137f070d78b_2.file.product.tpl.php on line 209
-38,1%
Rodzina i Ty. Fenomenologia wiązania

Warning: Trying to access array offset on value of type bool in /home/eneteia/domains/sklep.eneteia.pl/public_html/var/cache/dev/smarty/compile/b9/bf/b5/b9bfb5b1a135942dd076cbba73831137f070d78b_2.file.product.tpl.php on line 209
-26,47%
Grupowy trening balintowski. Teoria i zastosowanie

Warning: Trying to access array offset on value of type bool in /home/eneteia/domains/sklep.eneteia.pl/public_html/var/cache/dev/smarty/compile/b9/bf/b5/b9bfb5b1a135942dd076cbba73831137f070d78b_2.file.product.tpl.php on line 209
-27,78%
Psychoterapia. Szkoły i metody. Podręcznik akademicki

Warning: Trying to access array offset on value of type bool in /home/eneteia/domains/sklep.eneteia.pl/public_html/var/cache/dev/smarty/compile/b9/bf/b5/b9bfb5b1a135942dd076cbba73831137f070d78b_2.file.product.tpl.php on line 209
-25%
Psychodrama i techniki niewerbalne

Warning: Trying to access array offset on value of type bool in /home/eneteia/domains/sklep.eneteia.pl/public_html/var/cache/dev/smarty/compile/b9/bf/b5/b9bfb5b1a135942dd076cbba73831137f070d78b_2.file.product.tpl.php on line 209
-25%
Tożsamość i narracje w relacjach rodzinnych

Warning: Trying to access array offset on value of type bool in /home/eneteia/domains/sklep.eneteia.pl/public_html/var/cache/dev/smarty/compile/b9/bf/b5/b9bfb5b1a135942dd076cbba73831137f070d78b_2.file.product.tpl.php on line 209
-26,19%
Wrastanie w kulturę. Transmisja narracji w wychowaniu rodzinnym

Warning: Trying to access array offset on value of type bool in /home/eneteia/domains/sklep.eneteia.pl/public_html/var/cache/dev/smarty/compile/b9/bf/b5/b9bfb5b1a135942dd076cbba73831137f070d78b_2.file.product.tpl.php on line 209
-44,12%
Droga powstaje, gdy idziesz. Psychologia procesu w praktyce

Warning: Trying to access array offset on value of type bool in /home/eneteia/domains/sklep.eneteia.pl/public_html/var/cache/dev/smarty/compile/b9/bf/b5/b9bfb5b1a135942dd076cbba73831137f070d78b_2.file.product.tpl.php on line 209
-24,44%
Dziecko urodzone przedwcześnie i jego rodzice. Wybrane zagadnienia psychologiczne

Warning: Trying to access array offset on value of type bool in /home/eneteia/domains/sklep.eneteia.pl/public_html/var/cache/dev/smarty/compile/b9/bf/b5/b9bfb5b1a135942dd076cbba73831137f070d78b_2.file.product.tpl.php on line 209
-42,03%
Dziecko, jego rodzina i świat

Warning: Trying to access array offset on value of type bool in /home/eneteia/domains/sklep.eneteia.pl/public_html/var/cache/dev/smarty/compile/b9/bf/b5/b9bfb5b1a135942dd076cbba73831137f070d78b_2.file.product.tpl.php on line 209
-10,2%
Metody diagnozy w psychologii klinicznej dziecka i rodziny

Warning: Trying to access array offset on value of type bool in /home/eneteia/domains/sklep.eneteia.pl/public_html/var/cache/dev/smarty/compile/b9/bf/b5/b9bfb5b1a135942dd076cbba73831137f070d78b_2.file.product.tpl.php on line 209
-14,29%
Nie tylko schemat. Praktyka systemowej terapii rodzin

Warning: Trying to access array offset on value of type bool in /home/eneteia/domains/sklep.eneteia.pl/public_html/var/cache/dev/smarty/compile/b9/bf/b5/b9bfb5b1a135942dd076cbba73831137f070d78b_2.file.product.tpl.php on line 209
-15,34%
Psychoterapia. Praktyka. Podręcznik akademicki

Warning: Trying to access array offset on value of type bool in /home/eneteia/domains/sklep.eneteia.pl/public_html/var/cache/dev/smarty/compile/b9/bf/b5/b9bfb5b1a135942dd076cbba73831137f070d78b_2.file.product.tpl.php on line 209
-25,52%
Terapia narracyjna. Wprowadzenie

Warning: Trying to access array offset on value of type bool in /home/eneteia/domains/sklep.eneteia.pl/public_html/var/cache/dev/smarty/compile/b9/bf/b5/b9bfb5b1a135942dd076cbba73831137f070d78b_2.file.product.tpl.php on line 209
-57,98%
Z każdym dniem trochę bliżej. Jedna terapia – dwie opowieści

Warning: Trying to access array offset on value of type bool in /home/eneteia/domains/sklep.eneteia.pl/public_html/var/cache/dev/smarty/compile/b9/bf/b5/b9bfb5b1a135942dd076cbba73831137f070d78b_2.file.product.tpl.php on line 209
-13,62%
Kunszt terapii rodzinnej

Warning: Trying to access array offset on value of type bool in /home/eneteia/domains/sklep.eneteia.pl/public_html/var/cache/dev/smarty/compile/b9/bf/b5/b9bfb5b1a135942dd076cbba73831137f070d78b_2.file.product.tpl.php on line 209
-13,92%

Podziękowania

Przedmowa

O Autorce

Wprowadzenie

 

1. Rozumienie społeczne i współdziałanie


Okres noworodkowy: 1. miesiąc życia

Wkład rodziców: intuicyjne rodzicielstwo

Wkład dziecka: mózg społeczny

Naśladowanie i neurony lustrzane

Interakcje społeczne w 1. miesiącu

 

Zmiany w 2. miesiącu: rozkwit relacyjności „pierwotnej”

Rola rodzica

Różne style interakcji i wczesne próby „nadawania znaczenia”

Rosnąca wrażliwość społeczna niemowlęcia

 

Miesiące 4. i 5.: wchodzenie w szerszy świat i relacyjność „tematyczna”

 

Miesiąc 9.: przejście od relacyjności „tematycznej” do relacyjności „uwspólnianej”

Rozwój relacyjności „uwspólnianej” 1: początki rozumienia innych ludzi

Rozwój relacyjności „uwspólnianej” 2: rola interakcji społecznych

Wspieranie wspólnego zainteresowania

Koordynowanie działań

Interakcje społeczne z więcej niż jedną osobą

Popisywanie się przez dziecko podczas interakcji społecznych

 

Rok 2.: szerszy ogląd i relacyjność „kooperatywna”

Oznaki rozwoju szerszego oglądu i zdolność do relacyjności „kooperatywnej”

Przekomarzanie się

Oszukiwanie

Rozpoznawanie odbicia w lustrze

Rozpoznawanie sensu zachowania

Rozumienie sprzecznych perspektyw

Rola interakcji społecznych

Zabawy „na niby” i konflikty

Rozmowy

Okazje do współdziałania

Podsumowanie Rozdziału 1

 

2. Przywiązanie


Wzorce przywiązania u dzieci

Oznaki przywiązania

Różnice we wzorcach przywiązania

Przywiązanie ufne

Przywiązanie nieufne

Przywiązanie nieufne-unikające

Przywiązanie nieufne-ambiwalentne

Przywiązanie zdezorganizowane

Rola rodziców w kształtowaniu ufności dziecka

Znaczenie responsywności

Waga myślenia o przeżyciach dziecka

Style rodzicielstwa związane z różnymi wzorcami nieufnego przywiązania u dziecka

Rola właściwości dziecka

Co wpływa na zdolność rodziców do zapewnienia wrażliwej opieki?

Warunki życia

Właściwości rodziców

Style przywiązania rodziców

Ogólne przystosowanie rodziców

Wczesna więź a dalszy rozwój

Wczesna więź a późniejsze relacje społeczne

Wczesna więź a późniejsze problemy z zachowaniem

Wpływ bieżących warunków i wychowania

Pomoc dla rodziców

Opieka innych osób: pobyt w żłobku i jego wpływ na rozwój dziecka

Przystosowanie się do żłobka

Wspieranie dziecka w żłobku: okres aklimatyzacji

Adaptacja do żłobka: wsparcie w domu

Relacje dzieci z opiekunami w żłobku

Relacje między dziećmi

Pobyt w żłobku a rozwój dziecka

Przywiązanie dzieci do przedmiotów

Podsumowanie Rozdziału 2

 

3. Samoregulacja i kontrola


Podstawy regulacji u dzieci

Wspieranie przez rodziców podstawowych umiejętności samoregulacyjnych dziecka

Wczesna opieka

Kontakt twarzą w twarz

„Kamienna twarz”

Naturalny kontakt twarzą w twarz

Zabawa ruchowa

„Siłowanki”

Rozwój świadomej samokontroli u dzieci

Jak rodzice mogą wspierać świadomą samokontrolę u dzieci

Wspieranie wczesnych zdolności koncentrowania uwagi i przewidywania zdarzeń

Regulacja reakcji dzięki świadomości społecznej i „odnoszeniu społecznemu”

Zachęcanie do wspólnej zabawy i współdziałania

Wyjaśnianie i rozmowa

Samoregulacja podczas zasypiania

Czynniki mogące utrudniać samoregulację

Trudności ze sprawowaniem roli rodzicielskiej

Wzorzec wycofany

Wzorzec intruzywny

Wzorzec lękowy, nadopiekuńczy

Różnice indywidualne i potencjalne zagrożenie rozwojem problemów

Radzenie sobie z problemowym zachowaniem dziecka

Problemy „eksternalizacyjne”: zachowania agresywne i buntownicze

Problemy „internalizacyjne”: ogólna lękliwość i skrajna nieśmiałość

Podsumowanie Rozdziału 3

 

4. Rozwój poznawczy


Rozwijający się mózg

Wpływ doświadczeń

Podstawy rozwoju poznawczego

Własna aktywność dziecka

Jak aktywność dziecka wspiera jego rozwój poznawczy

Zdobywanie kontroli

Rozumienie świata fizycznego

Rozumienie cudzych działań

Rola relacji społecznych 1: wkład dziecka

Pierwsze kontakty z innymi ludźmi

Komunikowanie zainteresowania i intencji

Naśladowanie innych

Wczesne naśladowanie

Postępy w naśladowaniu

Wykorzystywanie naśladowania przez dorosłych

Rola relacji społecznych 2: wkład rodziców

Dostrojenie i responsywność

Dostrojenie i responsywność we wczesnych interakcjach

Dostrojenie i responsywność po trzech miesiącach

Facylitowanie

Tworzenie rusztowania

Wspieranie wokalizacji i wypowiedzi słownych

Wykorzystanie innych zasobów 1: oglądanie telewizji

Wykorzystanie innych zasobów 2: wspólne czytanie książek

Specjalne właściwości książek dla dzieci

Dowiedzione korzyści ze wspólnego czytania

Kluczowe cechy wspólnego czytania książek

Wzorce, które się z czasem zmieniają

Szersze znaczenie wspólnego czytania książek

Podsumowanie Rozdziału 4

 

Przypisy

Indeks

Komentarze (0)
0