Poleć:

Myślę, czuję, działam: psychoedukacja i psychoterapia nastolatka – scenariusze zajęć cz. 2

Myślę, czuję, działam: psychoedukacja i psychoterapia nastolatka – scenariusze zajęć cz. 2

Myślę, czuję, działam: psychoedukacja i psychoterapia nastolatka – scenariusze zajęć cz. 2

Nina Szalas, Anita Bryńska (red.)

Propozycja warsztatowych spotkań grupowych, które mogą być realizowane w ramach ambulatoryjnej lub stacjonarnej opieki psychologicznej, psychoterapeutycznej lub psychiatrycznej dla dzieci i młodzieży. Po dokonaniu modyfikacji, ćwiczenia mogą również być wy...   Czytaj więcej >>

Zobacz recenzje >> Przejrzyj fragment >>
  • Liczba stron: 366
  • Data wydania: 2021
  • Oprawa: twarda
  • Wydawnictwo: Centrum CBT
75,00 zł

Do koszyka

  • Usuń ze schowka
  • Do schowka
  • Zapytaj o produkt

    Zapytaj o produkt

    Myślę, czuję, działam: psychoedukacja i psychoterapia nastolatka – scenariusze zajęć cz. 2

    Myślę, czuję, działam: psychoedukacja i psychoterapia nastolatka – scenariusze zajęć cz. 2

    Propozycja warsztatowych spotkań grupowych, które mogą być realizowane w ramach ambulatoryjnej lub stacjonarnej opieki psychologicznej, psychoterapeutycznej lub psychiatrycznej dla dzieci i młodzieży. Po dokonaniu modyfikacji, ćwiczenia mogą również być wy

    *

    *

    *

    *

    * Pola wymagane

    Anuluj

88 dostępnych

978-83-67113-01-4

Wysyłka: 3 dni robocze

Koszty dostawy: od 9,20 zł, darmowa powyżej 150 zł

Polecamy w kategorii

Pozycja zawiera zeszyty ćwiczeń dla uczestników: moduły 1–8. Zeszyty są również dostępne jako pojedyncze publikacje. Szczegółowe informacje w spisie treści.

Przedstawiamy Państwu propozycję warsztatowych spotkań grupowych, które mogą być realizowane w ramach ambulatoryjnej lub stacjonarnej opieki psychologicznej, psychoterapeutycznej lub psychiatrycznej dla dzieci i młodzieży. Po dokonaniu modyfikacji, ćwiczenia mogą również być wykorzystywane do prowadzenia oddziaływań w ramach terapii indywidualnej i stanowić cenną pomoc w realizacji zindywidualizowanego i wynikającego z konceptualizacji pacjenta i jego problemu programu postępowania. Interwencje terapeutyczne odnoszą się do najczęściej spotykanych problemów emocjonalnych i behawioralnych okresu adolescencji i czerpią przede wszystkim z nurtu poznawczo-behawioralnego.

Całość opracowania obejmuje kompendium „Myślę, czuję, działam: psychoedukacja i psychoterapia nastolatka", zawierające scenariusze spotkań dla terapeutów oraz zeszyty ćwiczeń dla uczestników. Pierwsze 4 rozdziały poświęcono podstawowym umiejętnościom wykorzystywanym w prowadzeniu terapii nastolatków z różnymi problemami emocjonalnymi i behawioralnymi (Techniki poznawcze, Umiejętności regulacji emocji, Samoocena, Umiejętności interpersonalne), kolejne mają stanowić pomoc w prowadzeniu oddziaływań ukierunkowanych na leczenie problemów internalizacyjnych i eksternalizacyjnych, samookaleczeń oraz zaburzeń odżywiania.

Serdecznie zachęcamy do skorzystania z naszej propozycji pracy.

Nina Szalas, Anita Bryńska

*   *   *

„...Opracowanie „Myślę, czuję, działam: psychoedukacja i psychoterapia nastolatka" pod redakcją Niny Szalas i Anity Bryńskiej stanowi wydarzenie na rynku wydawnicznym. Jest pierwszym polskim podręcznikiem zbierającym wiedzę teoretyczną i jednocześnie zawierającym propozycje jej praktycznego wykorzystania, zarówno w postaci scenariuszy sesji dla prowadzącego, jak i gotowych ćwiczeń dla pacjenta/klienta. Osoby Autorek, doświadczonych psychoterapeutek poznawczo-behawioralnych, są gwarantem rzetelności oraz kompleksowości przekazanej wiedzy..."

Z przedmowy Prof. dr hab. n. med. Małgorzaty Janas-Kozik

*   *   *

„...Przedstawione w książce scenariusze zajęć terapeutycznych są gotowym materiałem do prowadzenia spotkań warsztatowych z najtrudniejszą bodaj grupą wiekową, jaką są adolescenci. Autorki, doświadczone terapeutki poznawczo-behawioralne, hojnie dzielą się swoją wiedzą o pracy z nastolatkami. Doświadczenie psychoterapii może okazać się szczególnie cenne w okresie dorastania, gdyż bliskie jest podstawowemu zadaniu tego okresu, czyli poszukiwaniu odpowiedzi na podstawowe pytania dotyczące funkcjonowania, mnie samego, mnie wobec innych, mnie w świecie..."

Z przedmowy Prof. dr hab. n. med. Tomasza Wolańczyka

  • Wydanie: 1
  • Format: 165x235 mm
  • ISBN: 978-83-67113-01-4
  • Szerokość: 16,5 cm
  • Wysokość: 23,5 cm
  • EAN: 9788367113014
  • Waga: 0,83 kg
  • Stan: Nowy

Ćwiczenia moduł 1. Myśli – emocje – zachowanie, błędy logicznego myślenia

Sesja 1: Jak odróżnić myśli od uczuć i zachowań, jakie są między nimi związki?
Sesja 2: Błędy logicznego myślenia, czyli gdy „mózg idzie na skróty”

Ćwiczenia moduł 2. Jak sobie radzić z emocjami?

Sesja 1: Co warto wiedzieć o emocjach?
Sesja 2: Po co potrzebne Ci są emocje i co o nich myślisz?
Sesja 3: Jak sobie radzić z niepomocnymi myślami?
Sesja 4: Jak możesz sobie radzić, kiedy czujesz trudne emocje?
Sesja 5: Jak wyrażać emocje?

Ćwiczenia moduł 3. Jak oceniać siebie?

Sesja 1: Kim jesteś? Twoje cechy, umiejętności i relacje z innymi
Sesja 2: Kim jesteś? Twoje wartości, cele, potrzeby
Sesja 3: Od czego zależy wartość człowieka? Pułapki samooceny
Sesja 4: Jak prowadzić wspierający dialog z samym sobą?

Ćwiczenia moduł 4. Jak lepiej sobie radzić w relacjach z innymi ludźmi?

Sesja 1: Jaką masz postawę w relacjach z innymi osobami?
Sesja 2: Jak wyrażać własne potrzeby, jak prosić, jak odmawiać i przyjmować czyjąś odmowę?
Sesja 3: Jak wyrażać swoje opinie i jak je przyjmować od innych?
Sesja 4: Jak Twoje myślenie o sobie wpływa na relacje z innymi?

Ćwiczenia moduł 5. Problemy związane z lękiem i smutkiem

Sesja 1: Dlaczego coraz bardziej się boisz i jesteś coraz smutniejszy?
Sesja 2: Myśli, które budzą lęk i smutek, błędy logicznego myślenia
Sesja 3: Czy można zmienić treść swoich myśli i co to daje?
Sesja 4: Jak można sobie poradzić z lękiem i smutkiem?

Ćwiczenia moduł 6. Problemy związane ze złością i gniewem

Sesja 1: Dlaczego się złościsz?
Sesja 2: Myśli, które budzą złość, błędy logicznego myślenia
Sesja 3: Czy można zmienić treść myśli i co to daje?
Sesja 4: Jak możesz sobie poradzić ze złością, jak możesz ją wyrazić?
Sesja 5: Co możesz zrobić więcej, żeby skontrolować złość?

Ćwiczenia moduł 7. Problemy związane z samookaleczeniami

Sesja 1: Co warto wiedzieć o samookaleczeniach?
Sesja 2: Jak zastąpić samookaleczenia innymi umiejętnościami?
Sesja 3: Jak analizować epizody samookaleczeń, żeby im zapobiegać? Cz. 1
Sesja 4: Jak analizować epizody samookaleczeń, żeby im zapobiegać? Cz. 2
Sesja 5: Jak analizować epizody samookaleczeń, żeby im zapobiegać? Cz. 3

Ćwiczenia moduł 8. Problemy związane z odżywianiem

Sesja 1: Myśli, które budzą nieprzyjemne emocje, błędy logicznego myślenia
Sesja 2: Czy można zmienić treść myśli i co to daje?
Sesja 3: Jak można poradzić sobie z nieprzyjemnymi emocjami?
Sesja 4: Co może utrudniać leczenie?
Sesja 5: Od czego zależy wartość człowieka?
Sesja 6: Lęk przed przytyciem – jak sobie z nim radzić?

Napisz swoją recenzję

Myślę, czuję, działam: psychoedukacja i psychoterapia nastolatka – scenariusze zajęć cz. 2

Myślę, czuję, działam: psychoedukacja i psychoterapia nastolatka – scenariusze zajęć cz. 2

Propozycja warsztatowych spotkań grupowych, które mogą być realizowane w ramach ambulatoryjnej lub stacjonarnej opieki psychologicznej, psychoterapeutycznej lub psychiatrycznej dla dzieci i młodzieży. Po dokonaniu modyfikacji, ćwiczenia mogą również być wy

Napisz swoją recenzję

Polecamy w kategorii :

Klienci, którzy kupili powyższy produkt, wybrali również:

Klienci, którzy wybrali ten produkt, oglądali również

Projekt i realizacja 2014 DiH.pl